中小学教师职业满意度及其与感恩和自尊的关系

摘要：

方便抽取粤西中小学教师381人进行问卷调查,结果表明:(a)中小学教师的职业满意度为中等水平且在性别、学校层次、学校所在地、学历、职称方面均不存在显著差异.(b)感恩、自尊和教师职业满意度两两间存在显著正相关.(c)中小学教师的感恩不能直接影响职业满意度而要通过自尊的中介作用.

关键词：职业满意度、感恩、自尊、中小学教师

所属期刊栏目：33

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：广东省哲社2015年度项目"师范生心理资本、专业承诺与教师职业成熟度关系的实证研究"GD15XXL05

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：135-140