乐山师范学院英语专业学生提升口语学习策略调查分析——基于"同伴"自助、互助学习

摘要：

文章以调查问卷的方式,分析了校本英语专业学生提升口语学习策略,提出了构建"同伴"自助、互助学习的具体方法和要求,以营造语言生态环境为目标,以协调自助学习和互助学习为依托,以创建校本口语学习App为手段,以有效监督为保障,实现以己为伴、以学习软件为伴的单向自助学习和以同学为伴、以老师为体的双向互助学习,切实提升英语专业生的口语能力.

关键词：口语学习策略、"同伴"自助、互助学习、语言生态环境、英语专业生口语能力

所属期刊栏目：33

分类号：H319.1(英语)

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：105-111