字族文识字教学法的文化研究

摘要：

上世纪90年代以来,乐山井研鄢文俊等提出了"字族文识字教学法",即将字族(由相同偏旁的字组成的群)按一定意义编写成诗文以供识字教学.该识字教学法在实践中取得了一定成效,在国内曾产生广泛影响.但由于其重器轻文的原因,终究未能取得更大突破.文章再从理论和实践的角度,探索其原理,讨论其优缺点,并从文化等角度提出一些建设性意见,从而提升其实践效果与理论品质,以期优化其教育教学效果.

关键词：识字、字族文、优势、劣势、改进措施

所属期刊栏目：33

分类号：G623(初等教育)

资助基金：2017年四川省大学生挑战杯项目"字族文识字教学法的文化研究"SHJY18

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：124-132