生态语言学视域下优质初中英语阅读课设计与实施

摘要：

关注环境与个体之间的互动关系有助于提高课堂教学效率.文章以生态语言学相关理论为基础,通过设计与实施一堂优质初中英语阅读课例,探讨"学习内容突现""环境要素配置""预示性的感知""语言学习生态位"和"学习者之间共生与竞争关系"等五个方面为理论框架的生态语言教学观在初中英语阅读教学设计与实施中的具体运用,旨在为一线英语教师设计与实施阅读教学提供新路径.

关键词：生态语言学、生态语言教学观、初中英语、优质阅读课

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社科基金一般项目"西部儿童外语能力战略发展的语言文化生态环境研究"13BYY075;四川省教育厅科研项目"生态环境视域下西部英语师范生学科教学能力发展的实证研究"17SB0172

在线出版日期：2018-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：120-126