听障大学生融合学习支持性服务探析 ——以乐山师范学院为例

摘要：

提供支持性服务是听障大学生与健听大学生有效融合学习的保证.文章从学校层面探索融合学习的支持性服务,其中包括:建设无障碍环境;探索"横向"和"纵向"的"随专业就读"模式;以手语为桥梁,贯通听障大学生与健听大学生融合学习;提升教师专业素养及建设特殊教育资源服务中心等,以期运用低成本高效率的支持性服务,实现听障大学生与健听大学生的融合学习.

关键词：听障大学、融合学习、支持性服务

所属期刊栏目：32

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：2015年四川省教师教育研究中心项目"融合教育理念对我国特教师资培养的影响研究"TER2015-022

在线出版日期：2017-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：120-125