CAF观照下预设触发语在背诵式语言输入的记忆制约

摘要：

该研究基于语言的复杂性、准确性与流利性,以预设触发语为最小算子,质化与量化并论,选取并剖释在背诵式语言输入中预设触发语所表征的记忆制约力.通过前测、中测与后测、背诵语言档案袋、教学理论输入等方面探讨预设触发语记忆制约增强效应,折射语块输入重要性,减少母语负迁移,以解决大学课堂英语教学中学生语言输入之制约阀限.

关键词：预设触发语、背诵式语言输入、CAF、记忆制约

所属期刊栏目：32

分类号：H059(写作学与修辞学)

资助基金：江西省科学教育课题“CAF理论研究的新进展”NJX201500324;景德镇陶瓷大学重大规划课题“CAF理论在口语语言测试的应用”JDT2014 0045Ky

在线出版日期：2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：52-59