特殊教育教师职后"长短结合动态培训"模式构建 ——基于"天府特殊教育人才素质提升工程"的研究

摘要：

特教教师职后培训是促进教师专业成长、提高特殊教育质量的重要途径.针对特教教师职后规模化、系统化的培训还处于未形成完善的培训体系的问题,结合"天府特殊教育人才素质提升工程",在把握四川省特殊教育师资现状、教师培养及培训现状的基础上,探讨了特教教师职后"长短结合动态培训"模式的构建,并分析了该模式的优势和实施后的成效,表明该模式对于提高特教教师的专业技能具有优越性.

关键词：特殊教育、教师教育、动态培训、模式构建

所属期刊栏目：32

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心资助项目"四川省特殊教育师资队伍建设问题及对策研究"TER2012-018

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：118-122