如何看待"民间传承"与"学校教育"?——从地方小戏走进高校的一场展示会所引发的思考

摘要：

研究者如何看待当地民众对民间音乐表演者的评价?在现代传统音乐、民族音乐学的教学体系中,我们如何处理及协调"民间传承"与"学校教育"之间的关系?文章通过对现存二人台传承方式的多元化、现有传承方式存在的问题、如何协调彼此之间的关系等几方面进行讨论,对民族音乐学教学体系建设提供一些建议.

关键词：传承方式、民间传承、学校教育

所属期刊栏目：32

分类号：J617.5(音乐技术理论与方法)

资助基金：国家社会科学基金艺术学青年项目"蒙汉杂居区的音乐与文化认同"15CD136;中国博士后科学基金第58批面上资助项目"传统音乐与文化认同——以蒙汉杂居区音乐实践活动为例"2015M581281

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：115-118