试论“PBL”教学法在声乐课堂上的操作模式

摘要：

PBL的教学理念是以问题为起点来选择知识的依据，整个教学过程中，学生是知识探究的主体。将这一教学模式运用于声乐技能课中，是一项大胆的尝试，声乐教学的多样性，容易使学生造成困惑和思维的混乱。让学生从声乐演唱中遇到的问题出发，引导学生思考，利用多种学习手段自主学习，达到提高歌唱技能的目的，并培养学生自主学习、积极思考的学习能力。

关键词：PBL、声乐、教学理念、教学模式

所属期刊栏目：31

分类号：G640(高等教育)

资助基金：乐山师范学院教学改革项目“PBL教学法在声乐课堂上的研究”教务【2013】205号-53

在线出版日期：2016-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87