高一新生人格特质与学习动机的关系

摘要：

采用艾森克的人格问卷（EPQ）的修订版与周步成修订的学习动机诊断测验（MAAT）对1750名高一学生进行测试，旨在探讨高一新生人格与学习动机的状况及其关系，结果表明：男女生在学习动机的外在目标导向、学习价值、自我效能、期望成功上差异显著；男女学生在P维度、E维度得分差异不显著，在N维度、L维度上得分差异显著；内外向、神经质与测试焦虑呈显著负相关；精神质与整体动机呈显著负相关；学习动机的几个维度间均呈显著相关性；人格特质与学习动机呈显著性相关。

关键词：高一新生、人格特质、学习动机

所属期刊栏目：31

分类号：B844.2(心理学)

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：123-127