启发式教学和历史发展法在微分方程解教学中的运用

摘要：

为了学生更好地掌握数学知识,文章打破传统教材的编排思路,同时一改经典教材中的构造证明方法,将启发式教学与历史发展法等多种教学方法有机结合起来,运用于微分方程解的教学中去,有助于学生更加深刻地理解和掌握数学的基本理论与方法.

关键词：启发式教学、历史发展法、知识结构调整、常系数微分方程的解

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99