语篇语法与精读课一体化模式探讨

摘要：

语篇语法脱离了句法层面的分析，从超句的层次把握句子和段落之间的关系，解读语流中话语或篇章的含义。文章基于语法三大元功能之语篇功能的理论基础，探讨了主位结构、信息结构、衔接系统在英语专业精读课上的应用，并联系语境分析把握语篇外部环境对语篇的影响，改变传统语法课的教学模式，使语法课与精读课一体化，更有利于语法教学的持续、有效开展。

关键词：语篇语法、主位结构、信息结构、衔接、语境

分类号：H319(英语)

资助基金：四川外国语大学英语学院科研基金

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：117-121