论学前教育评价对象

摘要：

近年来，国家对学前教育的大力扶持促进了幼儿教育的空前发展，同时对学前教育发展质量的评估也逐渐引起了社会各界的高度重视。学前教育评价是学前教育体系的组成部分，是对学前教育活动的重要反馈机制。但是由于应试教育下的考试评价制度以及正确教育评价观的缺失，在幼儿发展、教师工作以及托幼机构教育质量评价时出现了仅仅重视智力评价、评价方法单一、重才轻德、重升学率等一系列问题。因此对幼儿园评价时应加大对幼儿素质教育的评价，加强幼儿教师评价的科学性和自主性，注重对托幼机构的可持续发展评价。

关键词：幼儿发展、教师工作、托幼机构、评价

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2015-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：137-140