小学科学课堂教学模式的有效性研究与实践--以小学科学《七色光》教学片断设计为例

摘要：

文章针对小学科学课堂教学的现状与小学科学课堂教学的特殊性，结合新课程条件下小学科学教学的目标、理念和课堂教学设计有效性的要求，以小学科学《七色光》这一具体的教学内容片断为对象，探索小学科学课堂教学设计的有效性策略和实施途径。提出了“五步-四层”的课堂教学模式。

关键词：小学科学、课堂教学、教学模式、研究、实践

分类号：G622(初等教育)

资助基金：四川省教育厅哲学社会科学重点研究基地---四川省教师教育研究中心科研项目TER2013-014；乐山师范学院2012年教学模式改革课题。

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：127-130