初中历史史料教学的探索与启示--以山东省潍坊市奎文区为例

摘要：

新课程改革倡导“以学生发展为本”的理念，在这一理念的指引下，教师要改进教学方式，促进学生主动地、生动活泼地学习。就初中历史学科来说，义务教育《历史课程标准》提出“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”全新的三维课程目标，旨在将教学目标、教学内容和教学过程有机地结合在一起。史料教学顺应当今历史课堂强调由史实的传授向史料分析方向侧重的发展趋势，成为实现上述目标的较理想的方式之一，它在教学实践中的重要性日益显露。文章以史料和史料教学的相关理论为依托，以潍坊市奎文区为例，从教师和学生两个维度对初中历史史料教学的现状做了初步的调查，对史料教学的必要性做了一定的分析，并在此基础上提出了切实可行的史料教学对策。

关键词：史料、史料教学、教学方式、课程资源、史料分析

分类号：G623.4(初等教育)

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：121-126