讨论教学的复杂性——教师教育中案例教学的观点

摘要：

教学是一个复杂的领域,“学会教学”是教师教育的核心性难题.作为专业教育的教师教育,案例分析是教育的基本方法原则,理论与实践结合是教育的根本原则.“学会教学”的问题与专业教育的特征启示我们,教师教育要考虑运用案例进行教和学的相关问题:案例的本质是什么,从案例中学习的本质,用案例教学的本质,针对案例法的运用面临的困境和课题.

关键词：教师教育、案例、案例教学、专业教育

所属期刊栏目：28

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：福建省2011年"高等学校本科教学质量与教学改革工程"建设项目闽教高[2011]69号;福建师范大学福清分校科研项目"幼儿园教师专业能力标准与学前教育专业建设研究"KY2011033

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114