语文课堂教学中合作探究学习的有效性

摘要：

语文课堂教学合作探究学习在教学实践中存在一些问题,主要有形式化、泛化、低效.新课程改革积极倡导自主、合作、探究的学习方式,其价值体现在改变传统的教学方式和建立一种新型的师生、生生关系两个方面.语文课堂教学合作探究学习在实施的过程中应该体现出一种合力,即教师、学生、教学过程三方面共同形成一种合力,以达到合作探究学习的有效.

关键词：语文课堂教学、合作探究学习、有效性

所属期刊栏目：27

分类号：G642(高等教育)

资助基金：乐山师范学院教改项目2010年"落实普通高中新课改要求"专项教研与建设项目

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-45,101