专业学习共同体理论视域下的高校教学团队建设

摘要：

高校教学团队是师资队伍建设的有效组织形式,是提升教育教学水平的关键一环.专业学习共同体理论作为研究教师专业合作与发展的重要理论,不仅为高校教学团队内涵建设提供新的研究视角,而且也为有效解决教学团队建设问题提供方法策略.

关键词：高校、教学团队、专业学习共同体

所属期刊栏目：27

分类号：G64(高等教育)

资助基金：四川省哲学社会科学重点研究基地—四川省教师教育研究中心立项课题"TPLC视角下新建本科院校教学团队建设研究"TER2012-031;2011年教改项目"地方本科院校'质量工程'项目管理机制研究—以乐山师范学院为例"JG11-YB37

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-33,39