第二课堂学生能力素质培养项目化管理的实践与探索——以乐山师范学院为例

摘要：

高校第二课堂活动的有效开展对大学生能力素质培养有着重要作用和意义。传统的第二课堂的组织管理模式也远远不能满足大学生个性化需求增多的需要,在第二课堂活动的管理中,引入项目化管理模式,不仅能使校内外的人力、物力、信息、资金等多方面资源达到最优化配置,而且能充分调动师生的积极性、主动性和创造性,满足学生丰富多彩的个性化需求,为第二课堂活动的有效开展起到引领和示范作用。

关键词：项目化管理、能力素质、第二课堂

所属期刊栏目：27

分类号：G642(高等教育)

资助基金：乐山师范学院教改课题JG09-YB003“第二课堂学生能力素质培养项目化管理的实践与探索”的阶段性成果之一

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：137-140