新课程背景下教师继续教育有效培训模式探究

摘要：

新课程改革持续推进，对广大一线教师提出了更高的要求。而教师继续教育作为教师成长和发展的补偿机制，则需要进行适时调整和改革，具体包括观念的变革、培训内容的变革、评价机制的变革等。本文对适合新课程改革的教师继续教育有效模式进行了深入探讨。

关键词：新课程改革、继续教育、培训模式、评价

所属期刊栏目：26

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：乐山师范学院2009年教改资助课题乐师院教[2009]67号

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：126-129