非英语专业大学生语用能力的培养模式研究

摘要：

有研究表明，学生的语用能力并不随着他们的英语水平的提高而提高。因此，有必要通过向大学生传授语用知识来提高他们的语用能力。针对非英语专业大学生的实际情况，本文提出了“1＋3”语用能力培养的互动模式，认为在进行课堂语用知识教学的同时，还应在课外通过多种途径加强学生的语用能力，如基于多媒体的自主学习、开设语用知识选修课以及利用外教资源组织一系列的交际活动等。课内课外互为条件、互相补充，互相促进，共同构成一个良性的循环系统，从而逐步提高学生的语用能力。

关键词：非英语专业大学生、语用能力、语用教学、培养模式

所属期刊栏目：26

分类号：H319.3(英语)

资助基金：淮阴工学院教育教学研究一般课题“外语教学中学生语用能力的培养研究”的阶段成果JYC200933

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：127-130