对民族地区基础教育阶段学生评价的思考

摘要：

民族教育事业是我国教育事业的一个重要组成部分.但民族教育事业由于受到民族地区独特的发展进程、自然环境、生存条件、文化背景等因素的影响而十分落后.从甘孜州基础教育学生评价的现状来看,评价观念滞后,评价视野狭窄,评价实践迷茫.为了促进甘孜州基础教育学生评价事业的发展,我们必须转变评价观念,增进对学生的理解,创设学生展示自己天赋与才能的舞台,拓宽评价视野,对学生进行发展性评价、差异性评价、情境性评价、多元化评价等多种评价,从而促进学生生动、活泼、健康、和谐地发展.

关键词：民族地区、基础教育、学生评价

所属期刊栏目：26

分类号：G755.5(少数民族教育)

在线出版日期：2011-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：130-133