新读写能力研究及其对我国外语教学改革的启示

摘要：

随着信息和通信技术的发展,新读写能力研究理论扩大了对读写能力概念的认识,认为读写能力不仅仅是中性的、技术性的认知技巧,更应该是个体参与社会过程中表达和交流的各种符号资源、知识类型和社会实践的综合运用能力.目前,新读写能力研究理论已广泛运用于教学活动中.国外新读写能力研究理论和实践对我国外语教学改革具有一定的借鉴意义和启示作用.

关键词：新读写能力研究、多元读写能力、外语教学改革、启示

所属期刊栏目：25

分类号：H3101(英语)

资助基金：江苏省社科联2010年度人文江苏外语类研究立项课题"以能力培养为目标的大学英语实践教学体系的研究与实践项目号为rwjsw10-13

在线出版日期：2011-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：123-126