直击新课改,探索高师朗读教学之路

摘要：

新课改背景下,分析<普通高中语文课程标准(实验)>对语文朗读教学的解读和要求,反思中学语文教师朗读教学的瓶颈,探索高等师范院校朗读教学适应新课改要求的应对策略.

关键词：新课改、高等师范、朗读教学、应对策略

所属期刊栏目：25

分类号：G633.33(中等教育)

资助基金：乐山师范学院2010落实普通高中新课改要求专项建设项目

在线出版日期：2011-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60