新课程几何内容的变化对"初等几何研究"课程改革的启示

摘要：

作为中学数学重要内容的几何,在基础教育课程改革中呈现出许多亮点:在功能上,全面体现几何教育的价值;在内容上,关注整体与共性,力求纳新;在设计上,分层递进,螺旋上升;在教材编写上,"四讲""五重", 整体创新.而与基础教育密切联系的初等几何课程,只有对课程目标、课程内容、教学方法、评价方式等方面做全面的改革,才能实现与基础教育课程改革的接轨,才能在数学教师的专业化过程中发挥更大作用.

关键词：几何、课程改革、基础教育、教师专业化

所属期刊栏目：25

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2011-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42