PBL教学模式在"分子生物学"教学中的应用

摘要：

为了探讨以问题为基础(PBL)的教学模式在分子生物学教学中的应用,连续两年选用生物科学与生物技术专业153名学生进行研究,其中生物科学班采用PBL教学模式,生物技术班采用传统讲授教学模式.作者对两种教学方法的教学效果采用期终成绩和问卷调查进行了评价,结果表明实验组的考试成绩高于对照组(P<0.05),学生对PBL教学模式的接受度高,表明PBL教学模式能够显著提高学生的学习兴趣和综合分析问题的能力,促进自学,加强师生之问的交流与沟通,因此PBL教学法优于传统讲授法,在分子生物学教学中值得推广.

关键词：PBL教学模式、传统教学模式、分子生物学

所属期刊栏目：25

分类号：G642.0;Q7(高等教育)

资助基金：乐山师范学院教改资助项目

在线出版日期：2010-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：115-118