高师"生物教学论实验"教学多元化评价的研究

摘要：

本文针对现行高师理科实验教学和"学科教学论实验"教学评价存在的问题,经四届探索实践,创建了"生物教学论实验"教学多元化评价的新模式,以此为促进构建高师理科"学科教学论实验"教学和理科"学科实验"教学多元化评价模式提供基础依据.

关键词：生物教学论实验、多元化评价、模式

所属期刊栏目：23

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：乐山师范学院2007年教育教学改革研究项目

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132