文学批评理论观照下的日本文学作品解读——以夏目漱石《心》的解读为例

摘要：

阅读与阐释是日本文学教学的核心内容.传统的日本文学解读往往采用社会历史批评方法对作品进行剖析,这使日本文学阐释陷入一种单一、简化的模式和框架之中,很难引发学生的学习兴趣.因此,借鉴日本大学国文学专业文学"演习"课的形式,在课堂上创造宽容、平等的对话环境,使日本文学课教学走出"独自"的死寂,进入鲜活的"对话"形态,是日本文学阅读课教学改革的必然趋势.

关键词：文学批评理论、文学阅读、教学改革、理论素质

所属期刊栏目：23

分类号：I313.06

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-34,69