大学英语词汇课堂教学中的分层研究

摘要：

词汇教学是外语教学的重要组成部分.本文在以往学者展开的词汇学习策略实证性研究基础上,阐述了具体词汇课堂教学中进行分层教学的理据并探讨四个分层环节之间的分工协作,期望为词汇课堂教学提供契机.

关键词：词汇教学、学习策略、语言习得、分层教学

所属期刊栏目：22

分类号：H319.34(英语)

资助基金：长沙大学重点教改课题48040-99043

在线出版日期：2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-120