戴维·伯母的对话观及其教育学意义

摘要：

戴维·伯母(David Bohm)的对话观主要是从对思维本质的理解,围绕"自我""人类冲突"与"对话"等主题精心探究而演化出来的,他指出了人类冲突的根源及解决的途径.伯母的对话理论主要建立在对思维本质的分析基础之上,提出对话的必要性以及对话的方法.它给我们提供了一个新的思考教育的可能,其深邃的精神内核对我国当前教育学有着十分重要的启发性意义.

关键词：戴维·伯母、对话观、教育学意义

所属期刊栏目：21

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2006-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：126-129