拓展高师生教师素质推进教师专业化进程

摘要：

教师专业素质的高下是教师职业能否早日专业化的关键.本文从培养学生的现代教育观、加强学生的职业道德教育、加强教师教育专业课程、强化教师专业技能、培养学生教育科学研究能力五个方面阐述了自己的观点,并在实践中做了有益的探索.

关键词：高师生、教师素质、教师专业化

所属期刊栏目：21

分类号：G40(教育学)

资助基金：四川省新世纪高等教育教学改革工程项目川教[2005]198

在线出版日期：2006-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：133-136