论当代比较教育研究方法的质性取向--兼谈我国比较教育研究的方法论问题

摘要：

随着全球化浪潮及受多元文化的冲击和后现代理论群的影响,以及比较教育研究中定量研究存在的局限性,质性研究方法逐渐获得比较教育研究者的青睐.就目前我国比较教育研究现状而论,虽然取得了一定的成绩,但就比较教育的理论建设而言,确实没有多少进步.正视这一现状对我们走向新世纪,深化比较教育研究具有极其重要的作用.

关键词：比较教育研究方法、质性研究方法、定量研究、全球化、后现代主义理论

所属期刊栏目：21

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2006-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：133-137