探究式学习方式与《古代文学》课程改革初探

摘要：

<中国古代文学>课程是高等师范院校汉语言文学专业的主干课.而一段时期以来,该课程的教学改革却进展缓慢.引入"探究式学习方式"是解决学生主体作用发挥的重要途径.在实践过程中,教师要精选"探究式学习方式"训练的内容,要加强对"探究式学习方式"的指导,推行小组为单元的学习形式,以提高其成效.同时应该注意处理好知识传授与能力培养的辩证关系,处理好广度与深度的关系,处理好传统学习方法与合理利用"网络"等现代传媒技术学习的关系.

关键词：探究式学习方式、<古代文学>、课程改革

所属期刊栏目：20

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山师范学院校科研和教改项目

在线出版日期：2005-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117