传统蒙学教材对当今课程改革的启示

摘要：

对传统蒙学教材的历史发展作了简要的介绍,分析了其特点,总结了它的几种分类,指出其价值和存在的不足,还对新课程与传统蒙学教材作了一些比较,着重提出"诗歌形式"和"反刍法"是今后课程改革尤其是教材编写应从中得到的启示.

关键词：蒙学教材、课程编写、课程改革、启示

所属期刊栏目：20

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2005-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114