英语习语信息差影响儿童外语习得的调查

摘要：

英语习语有语义的完整性和结构的固定性两大显著特征,其中语义的完整性蕴涵语义的不可揣测性或语义的隐性,而这一特征恰好体现语言文化信息差.有效利用英语习语中的信息差,能激发儿童学习者的归附型动机和强烈的求知欲,促进可理解性语言的输出,推动儿童外语习得顺利进行.

关键词：英语习语、信息差、归附型动机、外语习得

所属期刊栏目：20

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：全国基础教育外语教学研究项目JJWYZX2004123

在线出版日期：2005-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：128-131