"语用教学观"对"现代汉语"课程内容的统摄

摘要：

"语用教学观"决定整个课程教学目的系统的设计和运行,从而形成一种教学思想.本文从语言运用、语用分析、增强语感能力、用"语用观点"处理一些理论知识四个方面说明"语用教学观"对"现代汉语"课程内容的统摄作用.提出"符号与符号学习者之间的关系"、语言内部的"概括语境"等语言教学方面的一些新认识,

关键词：语用、语感、概括语境、视角

所属期刊栏目：20

分类号：G64(高等教育)

资助基金：四川省教育厅资助项目

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：133-136