"真假教育部"与收回上海租界教育权的斗争——1930年上海"工部局教育部"事件研究

摘要：

南京国民政府初期,上海租界教育权问题备受国人关注.1930年10月15日,上海公共租界工部局以"教育部"名义向界内学校函发学情调查表.社会各界和国民党上海市党部借机发起舆论攻势,控诉工部局擅设"教育部"以操纵租界教育、扰乱教育系统、侵害国家主权,将收回上海租界教育权的斗争推向高潮.上海市教育局亦随即表明反对立场,并在国民政府教育部的指令下几度核查.然而在工部局巧妙斡旋、教育部人事变动、国民党政权革命性消退等内外因素相互作用下,冲突以工部局公开解释和教育部"暂不置议"的批示结束.此后,中外均加强了对租界华人教育的关注,并在教育权问题上转向温和的斗争模式.各机关团体与社会大众为收回租界教育权持续努力,彰显了国人主权意识的全面觉醒.而国家主权未获独立,从根本上决定了斗争与妥协兼具的国民政府无法彻底解决上海租界的教育权问题.

关键词：上海公共租界工部局、教育权、国家主权

分类号：K26

资助基金：中央高校基本科研业务费资助创新资助项目2022CXZZ023

在线出版日期：2023-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：56-65