跨学科主题学习的探索及实施策略——以"一带一路"跨学科主题学习的实施为例

摘要：

"一带一路"跨学科主题学习的设计是依托"一带一路"倡议及实践,融合历史、地理、政治、语文、艺术等学科课程资源的综合性、实践性课程.通过本课程的研究,力图使学生拓宽视野、增强洞察力;能够从历史与现实的角度观察国家的命运和世界的发展,形成现代公民应具有的家国情怀、国际视野、责任担当.

关键词：跨学科主题学习、"一带一路"倡议、研究性学习、核心素养

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24