以图证史的教学反思

摘要：

历史图像是常用的教学资源,其价值并非对文字史料的装饰点缀,而是重要的史料之一.对图像史料的理解和运用,有赖于掌握一套系统的思维方法,《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》亦明确提出了"图像史料研读"的要求.中学历史教学,有必要将之作为核心素养的培育目标体现出来.

关键词：图像证史、史料史证、时空观念、核心素养

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-14