开放性问题教学的尝试与思考——以“辛亥革命”一课的教学活动为例

摘要：

一、缘起在执教岳麓版必修Ⅰ“辛亥革命”公开课的时候,为了体现“用旧教材培养学生学科核心素养”这一教研主题,笔者对教学活动进行了一定的设计.第一步:引导学生回顾初中所学,解释“辛亥革命”的概念.第二步:在“辛亥革命”核心概念的统领下开展学习和探究.

关键词：开放性问题、辛亥革命、历史逻辑、学生主体

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2020-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66