史料实证的路径探析

摘要：

当代英国的历史教育发达,被称之为“哪里有教育,哪里就有历史教育”.英国“新历史科”(New History)倡导史料教学,在国际上独树一帜.笔者在阅读英国历史教科书时,发现其对“秦始皇”的书写,在史料选编及设计上特色鲜明,对我国学生史料实证核心素养的培育具有重要的借鉴意义.本文将围绕中英两国有关“秦始皇”一课的教科书史料设计及教学设计,论述史料实证的路径与方法.

关键词：实证路径、中英、历史教科书

分类号：G63(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金18XZS025

在线出版日期：2020-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34