基于技术实验的科技史校本课程开发

摘要：

一、为什么要设计包含技术实验的科技史校本课?在阐述整个问题之前,我们有必要首先说明科技史的内涵与意义:科技史,即科学与技术的历史,其中“科学”探究的是内在的原理,而“技术”则是以生产为目标的方法.需要注意的是,在中国历史上的大多数时间,科学与技术之间的联系并不紧密,多数情况下它们处于相互分离的状态.矿场的工人精通冶炼技术,但他们大多数并不具备相应的科学知识.

关键词：科技史、青铜冶铸、校本课程

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：45-51