跳出知识本位,升华课堂教学——关于历史课堂小结设计与实施的思考

摘要：

随着新一轮教学改革的进行,教师们对于基础教育课程的定位有了进一步深刻的认识,立德树人这一教育目标成为广大教师的共识,并在课堂教学中积极践行.历史学科在立德树人方面有着自身独特的学科优势,需要我们进一步深入思考.历史学不仅仅是一门学问,更重要的是它本身所负载的培养人、教育人的历史教育功能,我们要在课堂教学中努力实现从历史教学转向历史教育,以全面提升学生的核心素养.

关键词：课堂小结、观照现实、历史思维、历史教育

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2019-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45