浅谈全国卷历史高考题对时空观念的深层考查——以雅典民主政治为例
时空观念是历史学科核心素养之一,也是历史学科区别于其他学科的重要特征.其主要内涵是要求学生能把历史现象放在特定的时空背景下进行分析,并进一步理解历史上的变化与延续.全国各地历史高考题对时空观念多有考查,许多研究者对此已进行了相关的论述,如曹大梅和张秋生的《谈历史时空观素养的考查与培养——以新课标全国卷历史试题为例》一文,把全国卷对时空观念的考查分为五类:1.特定时空下历史现象的考查;2.从时空变化中分析历史现象;3.对特定时间点背后历史阶段特征的考查;4.对一定空问下隐含历史信息的解读考查;5.不同时段历史变化的比较考查.这五个方面概括细致、明确,对教学指导意义大.但笔者注意到,全国卷历史题里还有一类难度比较大的考查类型,值得引起关注.下面笔者以雅典民主政治题目为例谈谈这类深入考察时空观念题型的特点以及相关教学建议.
雅典民主、全国卷、演说、民众法庭、时空观念
G63(中等教育)
2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
50-55
