“史料实证”与“历史解释”关系初探

摘要：

修订中的《高中历史课程标准》,明确将“史料实证”与“历史解释”作为学生的核心素养,这引起广泛的讨论.我们在学习的过程中,对“史料实证”与“历史解释”的关系进行了思考.下面借助清末废科举、美国内战前的南方奴隶制两个历史问题,提出自己不成熟的想法,希望为核心素养的持续讨论,提供一点参考.

关键词：史料实证、历史解释、关系、废科举、南方奴隶制

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52