《西欧的一体化进程》教学设计之表达部分

摘要：

一、教学内容分析本人有幸于2017年6月21日参加了《历史教学》杂志社主办的“核心素养立意下的历史课堂教学设计与呈现——津沪两地‘同构异表’课例探微”活动,在活动中与华东师范大学第二附属中学王骁老师分别展示了由李惠军老师及其团队设计的华东师大版高中历史第六分册《西欧的一体化进程》一课.本课分为四幕,分别是一体化的前世与今生、一体化的渴望与可能、一体化的启动与拓展、一体化的变数与来世.本课的教学设计立意高远,设计精妙,在与李老师进行电话沟通后,我认为不能仅仅将李老师的设计简单地呈现给学生,而是要从学情出发,在尊重原设计的基础上,既要实现设计者培养学生核心素养的目的,又要实现以学生为主体的教学.

关键词：西欧一体化、表达设计、核心素养、同构异表

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20