基于“核心素养”的历史学科校本课程开发与实施——以“济宁文化系列”校本课程体系开发与实施为例

摘要：

“核心素养”是当下教育界使用频率最高的概念之一,各种教学比赛、教研会议、教学论文等都要提及“核心素养”,似乎不涉及“核心素养”就不足以彰显最新教育理念.但问题是各学段各学科到底如何培养和落实“核心素养”,教育理论界和教育实践家虽都做了大量研究和实践,但目前还没有形成一个成熟的体系,更无多少可资借鉴的经验可循.正因如此,本文试以“济宁文化系列”校本课程体系开发与实施为例,尝试构建初中历史校本课程体系,探索培养初中学生“核心素养”的途径和策略,以期引起更广泛、深入的研究.

关键词：核心素养、济宁文化、校本课程、游学实践

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2017-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48