用史料还原教材的重要内容

摘要：

历史内容纷繁复杂、丰富多彩.高中历史新教材开始跳出传统历史编写的框架,将中外历史整合起来重组,努力做到内容充实、叙述具体.但由于受篇幅、课时、总体设计和具体编写诸多因素的影响,有些地方难免表现出密度过高,跳跃性过强;抽象的概念多,现成的结论多.这容易导致课堂空泛,学生缺少对历史的体验和感悟.对此,用史料还原教材的重点内容,能弥补历史教材的某些缺陷,营造了解历史的特定情境,引导学生养成史论结合的思维模式,体现历史教学的实质.

关键词：高中历史、史料教学、还原教材、抽象内容

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2015-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：64-67