关注历史细节的作用,提升学生对历史的“感觉”——以“祖国境内的远古居民”一课为例
很多初中历史教师都有这样的困惑:学生平时对历史非常感兴趣,可为什么一到历史课上就昏昏欲睡?笔者认为,病因就在于很多教师忽视了初中学生对历史的“感受”.学生之所以喜欢历史,历史中一定有某一处细节打动了他们.一节成功的历史课不仅要使学生掌握知识,更重要的是能使学生身临“史”境,让学生在与古人“神通”时,感受历史的气息.因为初中学生以形象思维为主,抽象思维差,因此他们只有对遥远的历史有“感同身受”之感,才能激发其探索历史的的兴趣,进而积极地建构历史知识.
历史细节、感受历史、中国原始人类
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G63(中等教育)
2014-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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