对历史教科书某些编写问题的思考

摘要：

@@ 历史学习不是为了让学生简单地掌握一些知识,知道一些历史故事,而是在要培养他们发生并学会历史思维,在解读历史中获得愉悦的精神情感、体验、道德上的进步.

关键词：历史教科书、评价、解释、定论

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18